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澳门新浦京 2020 年师资培训工作方案

发布日期:2020/07/15    作者:人事处     来源:     点击:

    为切实做好 2020 年教师培训工作,根据省教育厅《关于做 好 2020 年教师培训工作的通知》有关要求,结合我校教师队伍 建设实际,制定培训工作方案如下:

  一、指导思想

    全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,以培养 “四有好老师”为目标,以“面向全员、突出骨干、多措并举、 协同发展”为原则,进一步提升教师师德师风、专业素养和实践 应用能力等,为人才培养工作的开展提供更为坚实的师资保障。

  二、总体目标

    通过系统的、有针对性的校外专项进修、顶岗锻炼、校本培 训和学术报告交流等方式,对教师进行全学段、全过程培训,达 到优化一个群体、锻造一批团队、培养一批骨干、创建一批常设 平台模块的目标。

    优化一个群体即:优化学校教师队伍群体,建立一支师德师 风优良、业务功底扎实、有格局有情怀的教师队伍;锻造一批团 队即:结合“双一流”建设,锻炼一批教学团队、科研团队、创 新创业团队等;培养一批骨干即:培养一批教学水平高、科研能 力强、创新能力高的中青年骨干教师,充分发挥其骨干作用,引 领更多教师的成长;创建一批常设平台模块即,在现有学术论坛、 讲坛的基础上,创建教师工作坊、“展翅兴农”学术沙龙、“师德 师风讲堂”等,搭建研究、分享、学习的平台,逐步把“展翅兴 农”学术沙龙打造成有一定特色的学术交流平台。

  三、培训项目及要求

    (一)师德师风专项培训。采取线上线下相结合的方式进行, 按照新时代教师队伍建设要求,对全校教师进行新时代教师行为 准则、高等教育高质量发展政策、高等教育法律法规、廉洁从教 等全员培训;建设师德师风应知应会知识测评试题库,组织全体 教师进行测评,健全完善教师师德档案。(责任部门:人事处、 教务处)

    (二)“双师型”教师应用能力培训。依据学校制定的教师 进企事业单位实践锻炼实施细则,选派没有行业从业经验和实践 经历的教师,到校企合作单位、知名企业、专业领域的龙头企业 等进行实践顶岗锻炼。采取校内专题培训和到校企合作单位进行 专题培训相结合方式,组织开展 1+x 证书专业试点教师培训 (责 任部门:人事处、教务处、各二级学院)。

    (三)新入职教师培训。落实学校出台的教师继续教育管理 办法和青年教师导师制暂行办法等,加强过程管理,做好新入职 教师的岗前教育培训、师德师风培训、教育教学技能培训、教育 科研培训等,促使新入职教师潜心教学,静心科研,尽快成长为 教学、科研和学科建设的重要力量。(责任部门:人事处、教务 处、科技处)

    (四)课程建设专项培训。按照新时代人才培养目标要求,开展线上课程、线下课程、线上线下结合课程、虚拟仿真课程、社会实践课程等课程建设与应用系列专题培训。从理念、方法、手段、技巧到应用实践全方位培训。(责任部门:教务处、实验室管理中心、各二级学院)

    (五)课程考核改革专题培训。在 2019 年改革试点基础上, 进一步拓宽覆盖面,加大改革力度与深度,对教师进行全员培训, 聚焦教考分离目标加强试题库建设、网上考核平台利用等技术培 训。(责任部门:教务处、实验室管理中心、各二级学院)

    (六)毕业论文、毕业设计指导教师专题培训。按照规范化、 标准化要求,对指导老师进行毕业论文、毕业设计指导全员培训, 全面提升教师指导学生开展毕业设计的能力和水平。(责任部门: 教务处、各二级学院)

    (七)建立澳门新浦京“展翅兴农”学术沙龙学术交 流平台,定期举办各项学术活动,重点围绕服务山东新旧动能转 换、乡村振兴等专题展开,以学促研,学研结合,实现月月有主 题,每周有活动,校内外学者共同参与的学研平台机制。(责任 部门:科技处,各有关单位)

    (八)教师教学与科研能力提升系列培训。以各级各类课题 申报培训为主线,结合学术报告,对全体教师进行教研、科研政 策、研究动态等的全员培训,全面提升教师教研科研水平和能力。 (责任部门:科技处、教务处)

    (九)开展本科教学合格性评估评建工作专题培训。以本科 教学合格性评估任务目标为主线,对高校规范化建设政策要求和 过程管理要求进行全员培训,确保全员对应用型本科院校建设目 标和要求措施等熟记于心,见诸于行。(责任部门:教学质量保 障与评估中心、教务处、各二级学院)

    (十)思政课教师、辅导员专项培训。全面落实教育部关于 加强思政课、辅导员队伍建设的目标要求,通过选派人员参加上 级党组织的专项培训和校内专题培训等方式,实现思政课、辅导 员教师培训全覆盖。(责任部门:宣传部、学生工作部、人事处)

  四、保障措施

    (一)建立教师工作坊。组织专门力量建立线上线下,相互 融通专题专项和日常交流相结合的教师培训交流机制,将教师工 作坊作为教师队伍建设的意向常规措施进行规划建设和完善。

    (二)健全完善相应规章制度。进一步研究制定山东农业工 程学院青年教师能力提升工作制度,全面落实导师制等有关要 求,切实提升制度建化水平,为工作开展提供有力保障。

    (三)加大经费投入。进一步落实好专项培训经费和日常教 育培训经费保障力度。做到教师培训有平台、有专人、有场所。

    (四)加强培训效果的监督检查。通过考试测评、撰写报告、 举办讲座等方式,对教师培训的效果进行全面的评估,查找不足, 找出差距,明确措施,为进一步提升奠定良好的基础。



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